保育所保育方針では、「保育所は、保育の質の向上を図るため、保育の計画の展開や保育士等の自己評価結果を踏まえ、当該保育所の保育の内容等について自ら評価を行い、その結果を公表するよう自ら努めなければならない。」ことが明記されています。
このことに基づき、自己評価を実施しております。
評価の結果を踏まえ、今後もより良い保育を提供できるよう努めていきます。
〈〈評価について〉
評価をするにあたっては、以下のような基準で評価を行っています。
A・・・よくできた B・・・できた C・・・改善が必要 D・・・改善しなければならない
※数字は%標記です
[保育目標]
① 園の保育方針を理解して、保育計画を立てた。
A 50 B 25 C 25 D 0
② 園の保育目標を理解して、クラスの年間保育目標を立てた。
A 50 B 50 C 0 D 0
③ 目標は、前年度の反省を生かしているか。
A 0 B 75 C 25 D 0
④ 目標は、全職員で検討し、かつ共通理解を図っているか。
A 0 B 84 C 16 D 0
[保育実践]
① 保育や生活の中で「ねらい」や「内容」が達成されるように配慮している。
A 28 B 44 C 28 D 0
② 年間保育目標を理解して、保育に取り組んでいる。
A 0 B 72 C 28 D 0
③ 評価結果を基に、保育の改善に努めているか。
A 0 B 86 C 14 D 0
④ 行事のねらいを計画や実施に十分生かしているか。
A 14 B 58 C 28 D 0
⑤ 行事の計画や実施にあたっては、以前の反省や評価を反映しているか。
A 14 B 58 C 28 D 0
[環境づくり]
① 子どもの発達を促すための環境づくりを心がけている。
A 14 B 86 C 0 D 0
② 常に遊具や教具の安全確認を行い、定期的に洗浄、消毒をしている。
A 0 B 100 C 0 D 0
③ 子どもの姿を見ながら、臨機応変、計画的に環境づくりを行っている。
A 14 B 58 C 28 D 0
④ 保育室の整理整頓に努め、いつも気持ちの良い保育室づくりを心がけている。
A 28 B 72 C 0 D 0
[子どもへの関わ]
① 一人一人を大切にして関わっている。
A 58 B 42 C 0 D 0
② 一人一人の思いを受け止め、その思いをできるだけ実現させようと努めている。
A 43 B 43 C 14 D 0
③ 一人一人の子どもの目標と課題を明確にし、見通しを持って関わっている。
A 14 B 72 C 14 D 0
④ 一人一人の子どもの話を同じ目線で聞き、丁寧に関わっている。
A 28 B 58 C 14 D 0
[保護者対応]
① 保護者に対して、丁寧な言葉遣いと気持ちの良い対応を心がけている。
A 42 B 58 C 0 D 0
② 送迎時に子どもの姿を伝えている。
A 42 B 58 C 0 D 0
③ 保護者に子どもの伸びているところや課題を伝え、連携をとっている。
A 43 B 43 C 14 D 0
④ 園庭開放などの保護者、子どもや見学者に自分から気持ちの良い挨拶をしている
A 43 B 43 C 14 D 0
[組織の一員として]
① 組織の一員として職場の上司や同僚とコミュニケーションを図るように心がけている。
A 28 B 58 C 0 D 14
②子どもや保育のこと、保護者からの苦情など、必要なことは園長や主任に報告・連絡・相談している。
A 42 B 58 C 0 D 0
④ 当番や担当、役割による仕事を理解し、きちんと行っている。
A 14 B 72 C 14 D 0
④世の中の動きや季節の変化などに関心を持ち、積極的に受け止めようとしている
A 14 B 58 C 14 D 14
⑤ 個人記録簿は、適切に記載し、整理保管している。
A 60 B 40 C 0 D 0
⑥ 園内で知り得た事柄に対して守秘義務は徹底できている。
A 100 B 0 C 0 D 0
[総評]
子どもの様子からねらいを考えクラス担任と成長に合わせた環境作りを行ったり、子どもが安心して過ごせる関係を築き、一人ひとりと愛着関係を結ぶことでより良い保育につながったりと、年々職員間の共通認識も高まり、子どもへの関わりもよい方向へ変わってきていると感じている。
来年度は食育環境の取り組みも職員全員で行いより良い活動が出来るようにしていきたい。
またインスタグラムなどでの園の活動、子どもの様子、食への情報提供などもしっかり行っていきたい。これからもこどもたちが豊な保育生活が出来るよう、連続性のある保育計画のもとのびのびと遊べる環境作りの工夫や、主体性を育む保育を目指す。
令和7年度
自己評価(給食)結果について
〈評価について〉
評価をするにあたっては、以下のような基準で評価を行っています。
A・・・大変良い B・・・良い C…一部検討を要する D・・・改善を要する
1)園の理念、目指す子どもの姿に基づいた「食育の計画」を作成しているか
① 保育所・園で作成された保育課程・指導計画の中に「食育の計画」が位置付いている。
A 22 B 67 C 11 D 0
② 「食育の計画」が全職員で共有されている。
A 11 B 33 C 56 D 0
③ 食に関する豊かな体験ができるように「食育の計画」が作成されている。
A 22 B 56 C 22 D 0
④食育の計画に基づいた食事が提供され、体験が実践され、その評価改善を行っている。
A 11 B 56 C 33 D 0
2)調理員(栄養士・調理員)の役割が明確になっているか。
①食に関わる人が、子どもの食事の状況を見ている(保育室へ見に行っている)
A 0 B 11 C 78 D 0
②食に関わる人が、保育内容を理解した上で献立作成や食事の提供を行っている。
A 0 B 56 C 34 D 11
③喫食状況、残食(個人と集団)などの評価をふまえ調理を工夫している。その内容が記録に残されている。
A 22 B 67 C 11 D 0
3)乳幼児期の発育・発達に応じた食事の提供になっている。
①年齢や個人差に応じた食事の提供をしている。
A 33 B 67 C 0 D 0
②子どもの発達に応じた食具(食器・箸・スプーンなど)を使用できている。
A 33 B 67 C 0 D 0
④ 離乳は、保護者と連携し、発育・発達の段階に応じて進めている。
A 33 B 45 C 22 D 0
④特別な配慮が必要な子ども(体調不良・食物アレルギー・障害など)
の状況に合わせた食事を提供している。
A 56 B 33 C 11 D 0
4)子どもの生活や心身の状況に合わせて食事が提供されている。
①子どもが食事をする場所は衛生的に管理されている。
A 33 B 67 C 0 D 0
②子どもが落ち着いて食事のできる環境になっている。
A 11 B 78 C 11 D 0
③子どもの生活リズムや日々の保育の状況に合わせて、柔軟に食事の提供をしている。
A 33 B 67 C 0 D 0
5)子どもの食事環境や食事の提供方法は適切か。
① 衛生的な食事の提供を行っている。
A 56 B 44 C 0 D 0
② 友だちと一緒に食事を楽しんでいる。(時には大人と一緒に)
A 33 B 67 C 0 D 0
③ 食事のスタイルに工夫がされている(時には外で食べるなど)
A 0 B 67 C 33 D 0
④温かいもの、できたてのものなど、子どもにとって最も良い状態で食事を提供している。
A 0 B 44 C 56 D 0
6)保育所の日常生活において「食」を感じる環境が整っているか。
①子どもが食事をつくるプロセスにふれる機会がある。
A 11 B 89 C 0 D 0
②食事を通して五感(見る・聞く・匂う・味わう・触れる)が豊かに育つように配慮している。
A 11 B 78 C 11 D 0
④ 身近な大人や友だちと「食」が話題になるように環境を整えている。
A 22 B 33 C 45 D 0
⑤ 食材に触れる活動を取り入れている。(野菜づくりなど)
A 33 B 67 C 0 D 0
7)食育の活動や行事について、配慮がされているか。
①6-④で「ふれた食材」について、学ぶ機会をつくっている。
A 33 B 56 C 11 D 0
②子どもが「食」に関わる活動を取り入れている。
(野菜の収穫を行い、給食に使っている)
A 44 B 56 C 0 D 0
③食の文化が継承できるような活動を行っている。
A 0 B 78 C 22 D 0
④ 行事食を通して、季節を感じたり、季節の食材を知らせている。
A 33 B 67 C 0 D 0
8)食を通した保護者への支援がなされている。
①一人ひとりの家庭での食事の状況を把握している。
A 0 B 56 C 44 D 0
②乳幼児期の「食」の大切さをお便りなどを通じて保護者へ伝えている。
A 0 B 78 C 11 D 11
③園で配慮していることを伝え、関心を促している。
A 0 B 89 C 11 D 0
④レシピや調理方法を知らせる等、保護者が家庭でもできるような具体的な情報提供を行っている。
A 33 B 45 C 22 D 0
⑤ 保護者の不安を解消したり、相談に対応できる体制を整えている。
A 22 B 67 C 11 D 0
9)地域の保護者に対して、食育に関する支援ができているか。
①地域の保護者の不安解消や相談に対応できる体制を整えているか。
A 22 B 45 C 33 D 0
②地域の保護者に向けて「食」への意識が高まるような支援を行っている。
A 0 B 33 C 67 D 0
③地域の子育て支援の関係機関と連携して、情報発信や情報交換などを行っている。
A 0 B 44 C 56 D 0
10)園独自の取り組みについて
① 園独自の取組みを知り、尚且つ、その内容を理解している。
A 0 B 78 C 22 D 0
② 取組みの内容に添って、給食の環境等を整えたりしている。
A 0 B 78 C 22 D 0
③ 取組みについて、保護者等に説明ができる。
A 0 B 78 C 22 D 0
令和8年1月15日
先日、利用者アンケートを実施し保護者の方々にご協力いただきました。心温まるお言葉もいただきまして、ありがとうございます。重ねてお礼申し上げます。今回みなさまからいただいたご意見、ご要望を真摯に受け止め、これからの保育園運営に活かしていきたいと考えております。皆様のご意見・ご要望に対する保育園の対応としまして、下記のとおり回答させていただきます。今後ともご家族様と共によりよい保育運営を目指していきたいと思いますので、ご理解・ご協力いただきますよう、お願いいたします。また、園見学なども随時受付ておりますのでお気軽にご連絡いただければと思います。
回答率94%
[毎日の保育内容について]
利用者調査項目(はい・どちらともいえない・いいえ・わからない)
①保育目標に沿い発達に応じた保育がされてる
はい15 どちらともいえない1
②年齢に応じた食育の取り組みがされている
はい16
③子どもがのびのびと楽しんであそんでいる
はい16
④園生活の中で、経験の幅が広がり、充実した日々を過ごしている
はい16
⑤子ども一人一人を理解し大切に保育されている
はい16
⑥保育室などは、子どもたちが楽しく遊び、様々な経験が出来るよう環境が整えられている
はい15 わからない1
[保育園運営について]
⑦登園時に職員から子どもの様子や健康状態等の声掛けがある
はい13 どちらともいえない3
⑧あらかじめ決められた保育時間に急な変更が生じた場合、制度内で柔軟な対応がされている
はい15 わからない1
⑨保育園で起きた事故やケガ、感染症や急な変化に対し適切な対応がされている
はい14 どちらともいえない2
➉保育園の生活において、安全対策がとられている(施設、設備及び災害訓練)
はい15 わからない1
⑪「保育園だより」や「クラスだより」等の情報提供は、分りやすく伝える工夫や配慮がされている
はい16
⑫子どもの気持ちや様子・子育て等について職員と話し合ったり相談ができる
はい15 どちらともいえない1
⑬子どもが喜んで、保育園に通っている
はい16
⑭保護者の意見や声が保育園に届いていると感じる
はい11 どちらともいえない1 わからない4
⑮保護者や子どものプライバシーが守られている
はい14 どちらともいえない1 わからない1
⑯職員は、日頃丁寧に対応している
はい16
⑰日頃から近隣の保育園、小学校、中学校、など地域との交流が行なわれている
はい13 わからない3
[総合的な感想について]
⑱総合的に満足している
はい16
[ご意見・ご要望・回答]
・いつも楽しく登園しています。ありがとうございます。
・安心して預けれる保育園です。先生方も明るく話しやすく、子どもが先生達大好きなようです。
・いつも優しいお声掛けと対応で安心して登園させれてます。子どもも毎日楽しそうで成長もしっかりしてます。ありがとうございます。
・毎年、町外への転園などで退園児もいましたが、今年度は退園する子どももおらず嬉しく思っております。人数減少、地球温暖化などの環境問題などもあり、今までとは同じようにはいかない事もあるかとは思いますが、これからも愛児園でよかったと思えるような園づくりを目指し努めてまいります。毎年愛児園には成長の節目に“卒業したよ”“20歳になったよ”と卒園した子どもたちが大きくなった姿を見せに来てくれます。先日も成人式の際に、成人者が訪れてくれました。こんなに嬉しい事はありません。そんな光景がいつまでも続いてくれるような園にこれからもなっていたいと思います。
・いつもお見送り、お出迎えを笑顔でしてくださりありがとうございます。照れて言えなかった“おはよう”が言えるようになってきて成長を感じると共に日々先生方、お友だちと園で過ごした内容を楽しそうに話してくれて、こちらも楽しくなります。先生方からもこんな事あった、話したなどお伝え頂き感謝しております。
・なるべく子どもの園での様子はお迎え時やデイリーでお伝えしたいと思っています。保護者の方と子どもの成長や出来事などを共有し、喜んだり、相談したり気兼ねなく話し合い、一緒に子育てを行っていきたいと思っています。また行事や活動内容、給食など園の様子をブログ・インスタで伝えられるように取り組んでいます。尚、配信にあたって個人のプライバシー保護には十分な配慮に努めてまいります。
・保育園に行きたくないと子どもから聞いた事がないので楽しく過ごしやすい環境だったり、先生方の保育にすごく感謝しています。
・子どもの気持ちに寄り添い尊重してくださり感謝しています。保護者の声にも真摯に対応してくださり安心できました。おかげさまで目まぐるしく成長しました。
・子ども一人ひとりの個性と発達を重視し、丁寧なかかわりを心がけています。非認知能力(忍耐力・協調性・自尊心・思いやりなどテストでは測れない心の力や社会的スキル)を高める保育を目指し、遊びや体験を通じて育まれる「生きる力」を育てるために私達職員も外部研修、園内研修参加により、資質の向上、保育の向上に努めてまいります。
ご意見ありがとうございました。
日頃からのご父兄のご理解やご協力に感謝しております。今後もよりよい関係を築き保育を行っていきたいと思います。
困ったことやお気づきの事などありましたら遠慮なくいつでもご相談ください。
お作法も覚えてくれたらうれしいですが、「保育園でしたよ!」と記憶に残って
くれたらうれしいです😊💕感謝の気持ちを込めて相手を思いやる心を持ち続けてほしいと思います。
10月31日はハロウィン🎃
以上児さんのクラスでは何日も前から「もうすぐハロウィンだね」と楽しみにしている声をよく耳にしていました!子どもたちも準備をしていたんです(笑)ちゃんとお菓子をもらう袋を・・・💖
「おかしをくれなきゃいたずらするぞ!」「トリックオアトリート!」
仮装した子どもたちがきました!!
小さいクラスのお友だちは「お菓子ちょうだい!」と手を出してました💕